갖추고 생활 과정에서 발생하는 제반문제들을 법적 사고와 문제해결력을 바탕으로 공정하게 적법한 절차에 따라 해결해 나갈 때 민주사회의 한 기반인 법치는 실현될 수 있다. 따라서 본론에서는 학교폭력 관련 사례를 살펴보고 그 사례에 대하여 법적인 처벌 및 손해배상 등에 관하여 서술해 보겠다.
옮김으로서 물질적인 상황을 단절 시킬 수 있다. 따라서 본론에서는 가족 또는 직장이나 학교에서 젠더 폭력이 발생하는 구조를 설명하고, 이러한 문제가 발생했을 때 해결이 쉽지 않은 데다가 심지어 이차가해(혹은 이차피해) 등이 발생하는 이유에 대해서도 구체적인 사례를 들어 서술해 보겠다.
교부를 받거나 재산상의 불법이익을 취하거나 타인으로 하여금 이를 얻게 함으로써 성립되는 재산범죄의 한 형태이다. 일반적으로 금품갈취는 재산을 목적으로 하는 범죄이지만, 폭행이나 협박을 동반하는 경우가 많기 때문에 강도와 유사한 성격을 갖는다. 현재 학교주변 폭력문제와 관련하여
학교폭력의 하나인 집단 따돌림에 영향을 주는 요인으로 ①사회, 문화적 측면 ② 교육적 측면 ③ 가정적 측면 ④ 개인적 측면에서의 4가지를 중심으로 연구하였는데, 그 결과를 보면 다음과 같다.
첫째, 사회, 문화적 측면에서 법적으로는 가해와 피해에 대한 처벌과 보상규정을 반드시 세분화하여 명
폭력특별법에는 성희롱은 포함되지 않아서 성희롱행위는 서울대 우조교 사건과 같이 형법이 아닌 민법(손해배상)적으로 취급되었다. 그러나 새로 제정된 남녀차별금지법과 남녀고용평등법에서는 직장내 성희롱에 대하여 형사처벌까지도 규정하고 있다.
위의 법률들에서는 직장내 성희롱을 사업주,
Ⅰ. 서 론
현재 우리나라에서 학교폭력의 심각성은 양적으로 만연되었다는 점도 있지만, 질적인 특성을 고려해 볼 때 매우 심각한 추세이다. 우리나라의 학교폭력은 아동과 학생들 사이에서 일상생활의 일부처럼 만연되어 있어 심각한 사회 문제로 대두되고 있는 것이 현주소이다. 질적인 면에서의
학교생활에 취미를 잃고 가정이나 학교 내에서 인정받지 못하면 이에 대한 돌파구로서 불량집단을 선택하게 되는 것이다.
- 범죄 집단의 성격
소년범죄가 성인범죄보다 집단범죄의 비중이 높다. 범죄 집단이란 3인 이상의 비공식적이고 계속적인 모임을 갖는 집단으로서 구성원의 비행을 조장하고
Ⅰ. 서 론
한 나라의 미래를 알려면 그 나라의 학교 교실을 찾아 가보라는 말이 있다. 그러나 최근 들어 우리나라의 청소년 폭력 문제는 심각한 사회 문제로 대두되고 있으며, 특히 학교에서 학생들 사이에서 벌어지고 있는 학교폭력은 조직화되고 잔인하며 반인륜적인 양태를 나타나고 있다. 학급 친
학교 선생님에게 들켜 꾸지람을 듣자 이에 앙심을 품고 미리 집에서 흉기를 준비해 와 이 같은 일을 저질렀다”고 말했다.
또 대구 달서 경찰서는 불량 폭력 써클을 만든 뒤 등하교 길 학생들을 상대로 상습적으로 금품을 뜯은 혐의로 진 모군(14. 달서구 상인동) 등 10대 5명을 붙잡아 진 군을 구속하고
2. 학교폭력의 사례
<사례 1>
평소 마음에 들지 않는다는 이유로 선배를 여관에 감금한 뒤 마구 때리고 담배불로 화상을 입히는 등 이틀간에 걸쳐 폭행과 가혹행위를 일삼은 여중생 등 3명이 경찰에 검거됐다.
전북 익산경찰서는 익산 모 중학교 3학년 박모(14)양 등 3명에 대해 폭력행위 등 처벌에 관